Matematiikan opettajat tukeutuvat useimmiten opetuksessaan johonkin koulussa käytössä olevaan oppimateriaaliin. Tyypillisestä tämä on jonkun suuren oppimateriaalikustantajan perinteinen matematiikan oppikirja. Oppikirjat ovat pysyneet vuosien saatossa suhteellisen muuttumattomina. Ajoittain jotain on otettu pois ja jotain lisätty sekä vaikeusastetta jonkin verran madallettu – ainakin oman oppikirjakatselmukseni perusteella.
Laadukkaan monipuolisen oppimateriaalin merkitystä ei voi mielestäni väheksyä. Sen avulla opettajan työ on mielekkäämpää ja oppilaiden oppiminen tehokkaampaa, sujuvampaa ja motivoivampaa. Sen lisäksi laadukas oppikirja säästää valtavasti opettajan aikaa, kun omaa materiaalia ei tarvitse suunnitella ja tehdä tolkuttoman paljoa. Usein oman materiaalin laatiminen on minulle tosin ihan mieleistä puuhaa, mutta joskus toivoisi kyllä pääsevän hieman vähemmälläkin. Liian usein olen jollain tavalla tyytymätön valmiiksi käytössä olevaan oppimateriaaliin.
Aika ajoin olen pohdiskellut, millainen olisi omasta mielestäni täydellinen matematiikan oppikirja. Tähän on varmasti yhtä monta vastausta, kun on opettajia ja oppilaitakin. Päivitys oppimateriaalissa 2020-luvulle olisi kuitenkin paikallaan. Itse arvostaisin oppimateriaalissa seuraavia ominaisuuksia:
- Selkeä kaikilla laitteilla toimiva sähköinen kirja/alusta/oppimisympäristö, joka olisi opettajan muokattavissa omalle opetusryhmälleen sopivaksi kokonaisuudeksi. Aihealueiden järjestystä voisi vaihdella, tehtäviä ja ratkaisuja muokata sekä aiheita lisäillä tai poistaa.
- Oppimateriaalissa olisi selkeästi panostettu oppilaiden motivointiin sekä opiskeltavien sisältöjen ja tavoitteiden näkyväksi tekemiseen.
- Teoriaosio olisi selkeä ja havainnollinen ja se olisi laadittu siten, että teoria rakentuu ja täydentyy oppilaan omien havaintojen perusteella. Tässä voisi käyttää apuna erilaisia interaktiivisia appletteja. Halutessaan opettaja voisi valita ryhmälleen tai erillisille oppilaille myös perinteisemmän teoriaosion – tai vaihdella esitystapaa käsiteltävästä aiheesta riippuen. Opetusvideoiden avulla opiskelua voisi varioida vielä paremmin erilaiset oppijat huomioivaksi.
- Monipuoliset ja moniulotteiset eriytetyt tehtäväsarjat; mukana sekä perinteisiä vihkoon ratkaistavia tehtäviä että sähköisiä – osin myös automaattitarkisteisia – tehtäviä. Suurin osa nykyisten oppikirjojen tehtävistä on mekaanisia rutiinitehtäviä. Hyvässä materiaalissa tulisi olla myös avoimia, luovaa ajattelua vaativia, ongelmatehtäviä sekä tutkimustehtäviä, erilaisia toiminnallisia tehtäviä, projektitöitä, ryhmä- ja paritehtäviä ja runsaasti muuta materiaalia opetuksen suunnittelemiseksi. Oppilaan edistymisen mukaan mukautuvat tehtävät olisivat myös hieno mahdollisuus yksilöllisempää oppimista ajatellen.
- Vinkit, ratkaisut ja vastaukset olisi hyvä saada helposti tehtäviin näkyviin napin painalluksella. Opettaja voisi nämä tarvittaessa toki myös piilottaa.
- Alustalle integroidut upotetut Geogebra- ja koodaustehtävät sekä kaavaeditori sähköisten tehtävien tekemiseen helpottaisi käytännön työskentelyä matematiikan tunneilla. Useat eri alustat ja oppimisympäristöt ovat osalle oppilaista haastavia.
- Formatiivinen arviointi olisi hyvä olla koko ajan opiskelun ohjaamisessa mukana. Värikoodaus (Osaan! / Osaan osittain / Tuotti hankaluuksia) tehtävien ohessa sekä sähköiset tavoitteenasettelut, itsearvioinnit, vertaisarvioinnit ja oppimispäiväkirjat tulisi saada samalle alustalle.
- Opettajalla olisi hyvä olla mahdollisuus antaa palautetta opiskelijalle ja palaute näkyisi helposti tarvittaessa myös huoltajalle.
- Alusta tarjoasi toimivat työkalut sähköisiin matematiikan kokeisiin ja testeihin.
Sähköiset oppikirjat – tai pikeminkin oppimisympäristöt – ovat alkaneet kehittyä kunnolla vasta viime vuosina. Lukioon on jo saatavilla varsin toimivan oloisia sähköisiä oppikirjoja tai oppikirjojen oppimisympäristöjä, jotka täyttävät monet yllä olevan listan unelmista ja toiveista oppimateriaalin suhteen. Olen varsin luottavainen, että lähitulevaisuudessa myös peruskoulun puolelle on saatavilla laadukasta oppimateriaalia, joka vastaa 2020-luvun ja tulevaisuuden haasteisiin.
