{"id":731,"date":"2025-09-16T21:13:46","date_gmt":"2025-09-16T18:13:46","guid":{"rendered":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731"},"modified":"2025-09-16T21:20:22","modified_gmt":"2025-09-16T18:20:22","slug":"joustavaa-ryhmittelya-matematiikassa-oppilaan-taitotaso-huomioiden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731","title":{"rendered":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"731\" class=\"elementor elementor-731\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6bd79b6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6bd79b6\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6f5c8130\" data-id=\"6f5c8130\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a918141 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a918141\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4 tarvitsee. Kokeilua tutkitaan kolmen vuoden ajan yhteisty\u00f6ss\u00e4 Tampereen yliopiston kanssa (mm. oppilaiden osaamistason kehitys, motivaatio, jne&#8230;). Mukana on my\u00f6s kaksi verrokkiluokkaa, joissa ei k\u00e4ytet\u00e4 joustavaa ryhmittely\u00e4 tai samanaikaisopettajuutta.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Joustavan ryhmittelyn ansiosta voimme tarjota enemm\u00e4n tukea oppilaille, joille matematiikka tuottaa haasteita, ja samalla antaa edistyneemmille oppilaille mahdollisuuden syventy\u00e4 oppimiseensa ja kehitty\u00e4 omassa tahdissaan. Oppilaat jaetaan kolmeen tavoitetasoon:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Perustaso (tavoitearvosana 6\u20137): keskittyy perusosaamisen vahvistamiseen.<\/li>\n\n<li>Taitajataso (tavoitearvosana 8\u20139): tavoitteena hyv\u00e4 tai kiitett\u00e4v\u00e4 osaaminen.<\/li>\n\n<li>Mestaritaso (tavoitearvosana 9\u201310): mahdollisuus edet\u00e4 haastavampien teht\u00e4vien pariin ja t\u00e4hd\u00e4t\u00e4 huipputuloksiin.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ryhm\u00e4t eiv\u00e4t ole pysyvi\u00e4, vaan oppilaan tavoitetasoa tarkastellaan s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti keskustelujen sek\u00e4 testien ja kokeiden tulosten perusteella. Tarvittaessa ryhm\u00e4\u00e4 muutetaan joustavasti lukuvuoden aikana.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opetus j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n tilanteen mukaan eri tavoitetasoilla toimivissa ryhmiss\u00e4. Esimerkiksi kaikki kolme ryhm\u00e4\u00e4 voivat ty\u00f6skennell\u00e4 eri luokkatiloissa eri opettajien johdolla, tai perus- ja taitajataso voivat olla yhdess\u00e4 kahden opettajan ohjauksessa. Toisinaan kaikki oppilaat ty\u00f6skentelev\u00e4t samassa, suuremmassa tilassa kolmen opettajan kanssa.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Joustava ryhmittely mahdollistaa sen, ett\u00e4 jokainen oppilas voi edet\u00e4 omassa tahdissaan, saada tarvitsemaansa tukea ja kokea onnistumisen el\u00e4myksi\u00e4 matematiikan opiskelussa. Me opettajat puolestamme toivomme, ett\u00e4 kokeilun kautta voimme kehitt\u00e4\u00e4 omaa opetustamme yhteissuunnittelun ja uudenlaisen ty\u00f6njaon kautta \u2013 ja saada samalla my\u00f6s uusia, innostavia kokemuksia opettajuudesta.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4 &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":732,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[12,93],"tags":[108,14,107],"class_list":["post-731","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lahikehityksen-vyohyke","category-samanaikasopetus","tag-joustava-ryhmittely","tag-lahikehityksen-vyohyke","tag-samanaikasopettajuus"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 4.9.9 - aioseo.com -->\n\t<meta name=\"description\" content=\"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4\" \/>\n\t<meta name=\"robots\" content=\"max-image-preview:large\" \/>\n\t<meta name=\"author\" content=\"Juuso Linnusm\u00e4ki\"\/>\n\t<meta name=\"google-site-verification\" content=\"ie7NFaE0N0UjbDO6rwzQ-pvizEmWCf7GVCGOrHU1D4A\" \/>\n\t<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731\" \/>\n\t<meta name=\"generator\" content=\"All in One SEO (AIOSEO) 4.9.9\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:site_name\" content=\"Pari muuttujaa - Kahden yl\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:title\" content=\"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:description\" content=\"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4\" \/>\n\t\t<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-09-16T18:13:46+00:00\" \/>\n\t\t<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-09-16T18:20:22+00:00\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:title\" content=\"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa\" \/>\n\t\t<meta name=\"twitter:description\" content=\"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4\" \/>\n\t\t<script type=\"application\/ld+json\" class=\"aioseo-schema\">\n\t\t\t{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"BlogPosting\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#blogposting\",\"name\":\"Joustavaa ryhmittely\\u00e4 matematiikassa \\u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa\",\"headline\":\"Joustavaa ryhmittely\\u00e4 matematiikassa \\u2013 oppilaan taitotaso huomioiden\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?author=3#author\"},\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/#organization\"},\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/collaboration-9312740_1280.png\",\"width\":1280,\"height\":853},\"datePublished\":\"2025-09-16T21:13:46+03:00\",\"dateModified\":\"2025-09-16T21:20:22+03:00\",\"inLanguage\":\"fi\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#webpage\"},\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#webpage\"},\"articleSection\":\"L\\u00e4hikehityksen vy\\u00f6hyke, Samanaikasopetus, Joustava ryhmittely, L\\u00e4hikehityksen vy\\u00f6hyke, Samanaikasopettajuus\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#breadcrumblist\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org#listItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\",\"nextItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?cat=12#listItem\",\"name\":\"L\\u00e4hikehityksen vy\\u00f6hyke\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?cat=12#listItem\",\"position\":2,\"name\":\"L\\u00e4hikehityksen vy\\u00f6hyke\",\"item\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?cat=12\",\"nextItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#listItem\",\"name\":\"Joustavaa ryhmittely\\u00e4 matematiikassa \\u2013 oppilaan taitotaso huomioiden\"},\"previousItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org#listItem\",\"name\":\"Home\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#listItem\",\"position\":3,\"name\":\"Joustavaa ryhmittely\\u00e4 matematiikassa \\u2013 oppilaan taitotaso huomioiden\",\"previousItem\":{\"@type\":\"ListItem\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?cat=12#listItem\",\"name\":\"L\\u00e4hikehityksen vy\\u00f6hyke\"}}]},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/#organization\",\"name\":\"Pari muuttujaa\",\"description\":\"Kahden yl\\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?author=3#author\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?author=3\",\"name\":\"Juuso Linnusm\\u00e4ki\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#authorImage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/5a4dc32bc7b3eba0dbdf52061042c37082bdad22fb878104025a0b5f5a81ae35?s=96&d=mm&r=g\",\"width\":96,\"height\":96,\"caption\":\"Juuso Linnusm\\u00e4ki\"}},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#webpage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731\",\"name\":\"Joustavaa ryhmittely\\u00e4 matematiikassa \\u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa\",\"description\":\"T\\u00e4n\\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\\u00e4ytt\\u00f6\\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\\u00f6skennell\\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\\u00e4ss\\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\\u00e4\",\"inLanguage\":\"fi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/#website\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#breadcrumblist\"},\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?author=3#author\"},\"creator\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?author=3#author\"},\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/collaboration-9312740_1280.png\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731\\\/#mainImage\",\"width\":1280,\"height\":853},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/?p=731#mainImage\"},\"datePublished\":\"2025-09-16T21:13:46+03:00\",\"dateModified\":\"2025-09-16T21:20:22+03:00\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/\",\"name\":\"Pari muuttujaa\",\"description\":\"Kahden yl\\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta\",\"inLanguage\":\"fi\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/parimuuttujaa.org\\\/#organization\"}}]}\n\t\t<\/script>\n\t\t<!-- All in One SEO -->\n\n","aioseo_head_json":{"title":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa","description":"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4","canonical_url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731","robots":"max-image-preview:large","keywords":"","webmasterTools":{"google-site-verification":"ie7NFaE0N0UjbDO6rwzQ-pvizEmWCf7GVCGOrHU1D4A","miscellaneous":""},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"BlogPosting","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#blogposting","name":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa","headline":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden","author":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?author=3#author"},"publisher":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/#organization"},"image":{"@type":"ImageObject","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/collaboration-9312740_1280.png","width":1280,"height":853},"datePublished":"2025-09-16T21:13:46+03:00","dateModified":"2025-09-16T21:20:22+03:00","inLanguage":"fi","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#webpage"},"isPartOf":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#webpage"},"articleSection":"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke, Samanaikasopetus, Joustava ryhmittely, L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke, Samanaikasopettajuus"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#breadcrumblist","itemListElement":[{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org#listItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/parimuuttujaa.org","nextItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12#listItem","name":"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke"}},{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12#listItem","position":2,"name":"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke","item":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12","nextItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#listItem","name":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden"},"previousItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org#listItem","name":"Home"}},{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#listItem","position":3,"name":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden","previousItem":{"@type":"ListItem","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12#listItem","name":"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke"}}]},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/#organization","name":"Pari muuttujaa","description":"Kahden yl\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?author=3#author","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?author=3","name":"Juuso Linnusm\u00e4ki","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#authorImage","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5a4dc32bc7b3eba0dbdf52061042c37082bdad22fb878104025a0b5f5a81ae35?s=96&d=mm&r=g","width":96,"height":96,"caption":"Juuso Linnusm\u00e4ki"}},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#webpage","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731","name":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa","description":"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4","inLanguage":"fi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/#website"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#breadcrumblist"},"author":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?author=3#author"},"creator":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?author=3#author"},"image":{"@type":"ImageObject","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/collaboration-9312740_1280.png","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731\/#mainImage","width":1280,"height":853},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731#mainImage"},"datePublished":"2025-09-16T21:13:46+03:00","dateModified":"2025-09-16T21:20:22+03:00"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/#website","url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/","name":"Pari muuttujaa","description":"Kahden yl\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta","inLanguage":"fi","publisher":{"@id":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/#organization"}}]},"og:locale":"fi_FI","og:site_name":"Pari muuttujaa - Kahden yl\u00e4kouluopettajan ajatuksia matematiikan opetuksesta","og:type":"article","og:title":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa","og:description":"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4","og:url":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731","article:published_time":"2025-09-16T18:13:46+00:00","article:modified_time":"2025-09-16T18:20:22+00:00","twitter:card":"summary","twitter:title":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden - Pari muuttujaa","twitter:description":"T\u00e4n\u00e4 lukuvuonna olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n samanaikaisopettajuuden ja joustavan ryhmittelyn matematiikan opetuksessa yhden opetusryhm\u00e4n kanssa. Opetuskokeilua on tarkoitus toteuttaa koko yl\u00e4koulun ajan, ja siihen osallistuu kaksi rinnakkaista seiskaluokkaa sek\u00e4 kolme opettajaa: kaksi matematiikan opettajaa ja laaja-alainen erityisopettaja. Opetuskokeilun tavoite on yksinkertainen: jokainen oppilas saa ty\u00f6skennell\u00e4 itselleen sopivassa ryhm\u00e4ss\u00e4 ja saa juuri sellaista tukea tai haastetta, mit\u00e4"},"aioseo_meta_data":{"post_id":"731","title":null,"description":null,"keywords":null,"keyphrases":{"focus":{"keyphrase":"","score":0,"analysis":{"keyphraseInTitle":{"score":0,"maxScore":9,"error":1}}},"additional":[]},"primary_term":null,"canonical_url":null,"og_title":null,"og_description":null,"og_object_type":"default","og_image_type":"default","og_image_url":null,"og_image_width":null,"og_image_height":null,"og_image_custom_url":null,"og_image_custom_fields":null,"og_video":"","og_custom_url":null,"og_article_section":null,"og_article_tags":null,"twitter_use_og":false,"twitter_card":"default","twitter_image_type":"default","twitter_image_url":null,"twitter_image_custom_url":null,"twitter_image_custom_fields":null,"twitter_title":null,"twitter_description":null,"schema":{"blockGraphs":[],"customGraphs":[],"default":{"data":{"Article":[],"Course":[],"Dataset":[],"FAQPage":[],"Movie":[],"Person":[],"Product":[],"ProductReview":[],"Car":[],"Recipe":[],"Service":[],"SoftwareApplication":[],"WebPage":[]},"graphName":"BlogPosting","isEnabled":true},"graphs":[]},"schema_type":"default","schema_type_options":null,"pillar_content":false,"robots_default":true,"robots_noindex":false,"robots_noarchive":false,"robots_nosnippet":false,"robots_nofollow":false,"robots_noimageindex":false,"robots_noodp":false,"robots_notranslate":false,"robots_max_snippet":"-1","robots_max_videopreview":"-1","robots_max_imagepreview":"large","priority":null,"frequency":"default","local_seo":null,"breadcrumb_settings":null,"limit_modified_date":false,"ai":{"faqs":[],"keyPoints":[],"titles":[],"descriptions":[],"socialPosts":{"email":[],"linkedin":[],"twitter":[],"facebook":[],"instagram":[]}},"created":"2025-09-16 18:13:39","updated":"2025-09-16 18:26:30","seo_analyzer_scan_date":null},"aioseo_breadcrumb":"<div class=\"aioseo-breadcrumbs\"><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/parimuuttujaa.org\" title=\"Home\">Home<\/a>\n\t\t<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb-separator\">&raquo;<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12\" title=\"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke\">L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke<\/a>\n\t\t<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb-separator\">&raquo;<\/span><span class=\"aioseo-breadcrumb\">\n\t\t\tJoustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden\n\t\t<\/span><\/div>","aioseo_breadcrumb_json":[{"label":"Home","link":"https:\/\/parimuuttujaa.org"},{"label":"L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke","link":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?cat=12"},{"label":"Joustavaa ryhmittely\u00e4 matematiikassa \u2013 oppilaan taitotaso huomioiden","link":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=731"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=731"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":739,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/731\/revisions\/739"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/732"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}