{"id":297,"date":"2021-09-23T14:11:18","date_gmt":"2021-09-23T14:11:18","guid":{"rendered":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=297"},"modified":"2021-09-23T14:56:02","modified_gmt":"2021-09-23T14:56:02","slug":"keskiossa-keskustelu-yliopisto-opettajasta-ylakouluopeksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/?p=297","title":{"rendered":"Keski\u00f6ss\u00e4 keskustelu &#8211; yliopisto-opettajasta yl\u00e4kouluopeksi"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Aloitin t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa yl\u00e4koulun matematiikan opettajana. T\u00e4t\u00e4 ennen ty\u00f6skentelin muutaman vuoden opettaen matematiikan peruskursseja diplomi-insin\u00f6\u00f6riopiskelijoille. Kes\u00e4ll\u00e4 tuttavat pelottelivat minua suurella muutoksella, mit\u00e4 tulen kohtaamaan vaihtaessani aikuisopiskelijat teini-ik\u00e4isiin. Yliopistossa opetustyylini on ollut eritt\u00e4in keskusteleva. Olen tyk\u00e4nnyt siit\u00e4, ett\u00e4 oppilaat haastavat minua kimuranteilla kysymyksill\u00e4\u00e4n ja tuovat esille omat erilaiset ratkaisutapansa. Pelk\u00e4sin, ett\u00e4 yl\u00e4koulussa oppilaat eiv\u00e4t innostu keskustelemaan kanssani matematiikan hienouksista vaan joudun yksikseni h\u00f6pisem\u00e4\u00e4n luokan edess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Pelkoni on ainakin huikealla 6 viikon yl\u00e4koulukokemuksella ollut t\u00e4ysin turha. Opetus on ollut eritt\u00e4in vuorovaikutteista ja oppilailta eiv\u00e4t kysymykset ole loppuneet kesken. Voisin jopa sanoa, ett\u00e4 keskustelua on syntynyt enemm\u00e4n kuin yliopistokursseillani. Toki nyt joudun hiukan ponnistelemaan, ett\u00e4 innokas puheensorina pysyy matematiikassa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Yliopistossa opettaessani jouduin ponnistelemaan oman substanssiosaamiseni kanssa. Aivan samalla lailla yl\u00e4koulussa joudun pohtimaan tarkasti vastauksiani oppilaiden kysymyksiin. Miten selitt\u00e4\u00e4 seiskaluokkalaiselle, miksi -1 x (-1) = 1 tai -3<sup>2<\/sup> = &#8211; 3 x 3? Molemmat ovat laskuina helppoja, mutta  hankalia pukea k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tasolle. Toisaalta juuri n\u00e4ist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on syntynyt hedelm\u00e4llist\u00e4 keskustelua oppilaiden kanssa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Kokonaisuudessaan kun vertaan edellisi\u00e4 kuutta viikkoa aiempaan opetuskokemukseeni, yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n harva asia on ty\u00f6ss\u00e4ni muuttunut. Molemmissa suurimmassa roolissa on vuoropuhelu oppijoiden kanssa. T\u00e4m\u00e4 vuoropuhelu sivuaa niin matematiikan substanssin kuin hyvi\u00e4 tapoja opiskella matematiikkaa &#8211; sek\u00e4 yl\u00e4koulussa ett\u00e4 yliopistossa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aloitin t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa yl\u00e4koulun matematiikan opettajana. T\u00e4t\u00e4 ennen ty\u00f6skentelin muutaman vuoden opettaen matematiikan peruskursseja diplomi-insin\u00f6\u00f6riopiskelijoille. Kes\u00e4ll\u00e4 tuttavat pelottelivat minua suurella muutoksella, mit\u00e4 tulen kohtaamaan vaihtaessani aikuisopiskelijat teini-ik\u00e4isiin. Yliopistossa opetustyylini on ollut eritt\u00e4in keskusteleva. Olen tyk\u00e4nnyt siit\u00e4, ett\u00e4 oppilaat haastavat minua kimuranteilla kysymyksill\u00e4\u00e4n ja tuovat esille omat erilaiset ratkaisutapansa. Pelk\u00e4sin, ett\u00e4 yl\u00e4koulussa oppilaat eiv\u00e4t &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":299,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[30,29],"class_list":["post-297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opettajuus","tag-matematiikan-opetus","tag-opetuskeskustelu"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=297"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":301,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/297\/revisions\/301"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/parimuuttujaa.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}